你好，老师！（原创）

作者：王学武
朗读：丁   香

又到了教师节
心里更愿意说是老师的节日
数过吗，人生旅途中你有过多少老师
老师总在付出但很少有老师在乎你感不感谢

每到这个日子
总想起教自己的第一任老师
那个教识字的老师，现在还讲故事吗
那个教我认阿拉伯数字的老师你现在还好吗

道一声老师好
老师教知识也教做人的道理
老师的言传里学生感受求知的真谛
老师的身教让我懂了老师的指导啥时都重要

你好，老师
小学中学大学的老师可听到
你的孜孜不倦教会我做事兢兢业业
我的点滴进步里总能把老师你的影子追溯到

老师，你好
桃李满天下的你或两鬓斑白
学生曾经的淘气你是不是早已忘怀
听到你带的学生如今都很出色会不会很快乐

（原创于2019.9.8，修改于2024.9.10）

延伸阅读

“读报时间到了”

                         (写于2011年 ,收录在《孝亲三部曲》，修改于2023.9.10）

大字报

当两个年级都做作业时，老师总会习惯地拿出旱烟袋和一根一二十公分长的竹烟枪，手指在烟袋里捻出点烟丝熟练装在烟枪一端小蛇脑袋似的烟嘴里，火柴点了，猛吸几口，像是憋坏了。

让清老师的小舅子——聪明但有些淘气和顽皮的文宝，跟我在一个班读书。印象里，老师惩罚他的次数远比其他同学多，好像还揍过他。

不知道什么原因，村里的学生和大人们都亲切地叫让清老师为“的（di）老师”。“的老师”算术教的比语文好，而我的语文成绩应该比算术好。“的老师”对我好像既喜欢又不喜欢，喜欢的是学习认真——我的父母都不识字，连名字都不会写，所以从小我就珍惜读书识字的机会。除了背语文书上的课文外，“的老师”常交给我背一些语录文章的任务，虽然不懂所背内容的含义。更有些自豪的是，三年级时我能够帮外婆和伯父给当兵在外的孩子写信。“的老师”不喜欢我的地方是，因家境贫穷常常交不起学费、书费，总拖班里的后腿。老师一次次奚落，我也只脸红耳热地不吭声。 

至今我也不会包书皮——每学期开学第一天，从没拿到过新书。有时学期快结束了，母亲用自己家或借来的鸡蛋卖给村里代销店，换了钱再去交书费学费。那时已没有新书。

或许也是因为这个缘故，小学期间，我始终未能入“红小兵”——现在的少先队。看着鲜艳的红领巾，心里总有种自卑盘结在心底，我称之为红小兵情结。

“的老师”后来经过考试转了公办教师，因业务优秀，又升任乡里的中心小学教导主任。我上大学和工作后，每年回去都会去看他。说说笑笑，老师也会说起我们小时候淘气的事。惟独有件事，我总是欲言又止。

大概小学四五年级的某一天，“的老师”讲完课布置学生做作业后，习惯地掏出焊烟在课堂上猛抽，我突然拿出毛笔写好的“大字报”——其实并不明白“大字报”三字是啥含义，而主要内容是批判老师上课抽烟。不知道是哪来的勇气，当我站起来大声念出“大字报”三个字时，“的老师”诧然。之后，班里其他同学也贴了“大字报”，有的说被老师罚站，有的批判其他年级的老师用教鞭体罚学生。

我一直想跟让清老师说声对不起，告诉老师我曾经的年少无知，但每次回老家相聚时，总是不愿意破坏了那种说说笑笑的气氛。

十多年前，我回老家过年时，听到让清老师不幸患病辞世的消息，我再也没机会向“的老师”表达歉意，为那张此生唯一一次写过的“大字报”，请求老师的原谅。

感念让清老师，不只是在教师节。未能向老师说出“对不起”，是学生心里的愧疚。

  (写于2011.9.10,收录在《孝亲三部曲》,修改于2024.9.10)

作者介绍：

王学武，乡情、亲情文学知名作者，中国作家协会会员。出版有《乡愈》、《乡读手记》、《亲疼》、《孝亲三部曲》（《亲疼》《亲缘》《亲享》），北大出版社出版。《乡读手记》入选国家新闻出版署《2020年农家书屋重点出版物推荐目录》。担任《医之心——百名协和医学专家医学人文志》（北大出版社出版）编审指导，入围2022年中国好书。微信公众号《时光里的时光》创建人。

出生于浙江省淳安县威坪镇安川村，1986年毕业于四川大学中文系，2020年被家乡授予淳安文化传播杰出人物，原科技日报社研究部主任。

《乡愈》系作者第六部乡情、亲情作品，由“乡之旅”——表达对乡村巨变的新感怀、“亲之疼”——以原汁原味的心性表达再催人们回归亲情本源、“心之情”——重拾本源初心，共情心性修炼、“淳之愈”——抒怀新时代乡情、乡愁对每个人的疗愈和治愈四部分构成。

《乡愈》，在保留《孝亲三部曲》和《乡读手记》经典篇目基础上，增加作者近三年在网络新媒体发表的更具乡愁思绪沉淀、更见积极人生态度、更富治愈美感的新作，是作者乡情、亲情系列作品全新呈现。

朗读者：

丁香，来自江南，声音艺术的爱好者、践行者。想听更多丁香朗诵，请关注公众号：丁香花开的声音（ID：dingxiang2019)